| | | 高二生物课堂教学改革——提高课堂教学效率
| | 摘要：提高课堂教学效率是整个教学工作改革的中学生物论文关键，是实施素质教育和提高教学质量的中学生物论文中心环节。
关键词：素质教育 研究性学习 创新能力
现在高二生物新教材的使用，普遍遇到这样的矛盾：教材的知识容量大幅度增加，而课时却偏紧。解决这一矛盾的唯一出路——改革课堂教学，以高效的课堂教学展示生物素质教育特点。这冲击着传统的教学模式，符合素质教育这一改革大潮。
课堂教学是整个教学工作的关键，是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的中心环节。最近省教育厅对省重点中学督导检查，对课堂教学（优秀课）作出如下评价标准：教学思想先进（注重培养学生的创新精神和实践能力）、教学过程科学（学生主动学习）、教学效果好、教学有特色（有创新）等。
首先教学思想要先进。思想是行为的先导，没有正确的教学思想做指导，受传统教学思想的影响， 我们的一切教学行为就会偏离正常的教学轨道。在当前，主要应当树立下述三种思想观念，即素质教育思想、“三为主”教学思想和民主教学观念。素质教育的内涵，认识上现在已渐趋一致，那就是贯彻教育方针，面向全体学生，使学生全面发展，培养志存高远，人格健全，主动学习，富有创新精神和综合实践能力的一代新人。在课堂教学中教师应树立素质教育意识，创造性地上好每一节课 ，向课堂教学要质量。“三为主”教学思想，内涵历来明确，那就是教师为主导，学生为主体，训
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